النمسا تتجه لتفعيل “المجمعات المدرسية” لحماية المدارس الريفية من الإغلاق

النمسا ميـديـا – فيينا:

يسعى وزير التعليم النمساوي كريستوف فيدركير (عن حزب NEOS) إلى التوسع في اعتماد نظام “المجمعات المدرسية” (Schulcluster) كخيار استراتيجي للحفاظ على المدارس الصغيرة في المناطق الريفية وحمايتها من الإغلاق في ظل تراجع أعداد الطلاب، وذلك عبر تعديل الأطر القانونية وتسهيل إجراءات الدمج الإداري والتنظيمي بين المدارس.

إلغاء “فيتو” المعلمين وتسهيل آليات الدمج

وفقاً للتفاهمات السياسية الجديدة بين وزارة التعليم والولايات والبلديات النمساوية ضمن شراكتهما الإصلاحية، من المقرر إلغاء شرط موافقة المعلمين واللجنة المركزية (Zentralausschuss) على إنشاء المجمعات المدرسية، والاستعاضة عن ذلك بمنحهم حق الاستماع والتشاور فقط (Anhörungsrecht).

ورغم أن سريان حق الاعتراض (الفيتو) لم يتسبب رسمياً إلا في إفشال مجمع مدرسي واحد في السابق، إلا أن خطط التجميع كانت تُسحب وتُلغى في واحدة من بين كل ثلاث حالات مُقترحة بسبب التوقع المسبق لرفض المعلمين.

آلية عمل المجمعات والأهداف المستقبلية لعام 2030

يعود الإطار القانوني للمجمعات المدرسية إلى حزمة الاستقلالية المدرسية الصادرة عام 2018، والتي تسمح بدمج ما يصل إلى ثمانية مواقع مدرسية تحت إدارة واحدة. وتتيح هذه الآلية:

• مشاركة الكادر التدريسي بين المدارس لتغطية النقص في المناطق النائية.
• تنظيم برامج الدعم والتعليم اليومي الشامل (Ganztagsangebote) بشكل مشترك.
• الاستفادة الجماعية من البنية التحتية مثل القاعات الرياضية وحمامات السباحة.

وتظهر البيانات الحكومية أن واحدة من كل عشر مدارس إجباريّة عامة في النمسا يقل عدد طلابها عن 100 طالب، كما أن ربع المدارس الابتدائية (Volksschulen) تضم ثلاثة صفوف دراسية أو أقل. ووفقاً لرصيد الاستجواب البرلماني المقدم من حزب الخضراء، بلغ عدد المجمعات المدرسية 72 مجمعاً خلال العام الدراسي 2025/2026، مع إعداد خطط لإضافة المزيد منها، حيث تستهدف الوزارة الوصول إلى 100 مجمع مدرسي بحلول عام 2030.