إصلاح شامل لنظام التدريب.. تقصير مدة دراسة تأهيل معلمي المرحلة الثانوية في النمسا إلى 5 سنوات
النمسا ميـديـا – فيينا:
مع بداية العام الدراسي والجامعي الجديد الذي ينطلق في شهر أكتوبر، يدخل إصلاح نظام تأهيل معلمي المرحلة الثانوية (Sekundarstufe) في النمسا دخل التنفيذ الرسمي، حيث تقرر تقصير مدة دراسة إعداد المعلمين للمدارس المتوسطة والثانوية (Mittelschule, AHS, BMHS) بمقدار عام كامل. ويأتي هذا التعديل بعد انتقادات واسعة طالت نظام “PädagogInnenbildung Neu” منذ إقراره قبل نحو عشر سنوات لكونه طويلاً وغارقاً في النظريات، ليعادل بذلك مدة دراسة معلمي المرحلة الابتدائية (Volksschule) التي جرى إصلاحها العام الماضي.
تقليص الساعات النظرية والانتقال لنظام “بولونيا”
اعتباراً من العام الدراسي والجامعي 2026/2027، سيتعين على الراغبين في التدريس للمرحلة الثانوية إتمام مرحلة البكالوريوس (Bachelor) في ثلاث سنوات فقط، يتبعها دراسة الماجستير (Master) في عامين، وهو ما يتماشى مع المعايير الدولية لنظام “بولونيا” الأكاديمي. وشملت هذه التعديلات إجراء تقليص ملحوظ لساعات المساقات النظرية المتعلقة بـ “أساسيات علوم التربية” (bildungswissenschaftliche Grundlagen)، وذلك لإفساح المجال لتركيز أكبر على التدريب العملي والتطبيقي المباشر.
معايير محددة وتكثيف التركيز على اللغة الألمانية والدمج
تضمّن الإصلاح الجديد وضع توجيهات وشروط أكثر دقة للشبكات الإقليمية الأربع (Ausbildungsverbünde) للتدريب في النمسا، والتي تجمع بين الجامعات والكليات التربوية (Pädagogische Hochschulen – PH). ويهدف ذلك إلى إعداد المعلمين بشكل أفضل لمواجهة التحديات الفعلية داخل الصفوف الدراسية. وبموجب القواعد الجديدة، أصبحت الكليات ملزمة بتقديم محاور رئيسية إجبارية تشمل “التربية الشاملة والدمج” (Inklusive Pädagogik)، بالإضافة إلى مساق “اللغة الألمانية للغة ثانية أو التعليم اللغوي” (Deutsch als Zweitsprache oder sprachliche Bildung) لإعداد الكوادر للتعامل مع التنوع اللغوي للطلاب.